ไม่มีการจัดสรรพิเศษสำหรับมหาวิทยาลัย

ไม่มีการจัดสรรพิเศษสำหรับมหาวิทยาลัย

ด้วยจำนวนนักเรียนมากกว่า 27 ล้านคน ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของจีนในปัจจุบันจึงเป็นระบบที่ใหญ่ที่สุดในโลก ปัจจุบัน ประมาณ 24% ของเด็กอายุ 18 ถึง 22 ปีทั้งหมดอยู่ในสถาบันอุดมศึกษา และมหาวิทยาลัยใหม่หลายร้อยแห่งได้ก่อตั้งขึ้นในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาเช่นเดียวกับประเทศเศรษฐกิจชั้นนำอื่น ๆ แต่ในระดับและความเร็วที่ไม่เหมือนใคร และด้วยทุนสำรองต่างประเทศ 1.95 ล้านล้านดอลลาร์ รัฐบาลแห่งชาติของจีนได้ออกมาตรการกระตุ้นเศรษฐกิจมูลค่า 4 ล้านล้านหยวน

 (เกือบ 6 แสนล้านดอลลาร์) ในช่วงสองปีเริ่มต้นในปี พฤศจิกายน 2552

แต่ไม่มีการจัดสรรพิเศษสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษานอกเหนือจากมหาวิทยาลัยระดับชาติและระดับภูมิภาคที่สามารถเข้าถึงเงินทุนโครงสร้างพื้นฐานได้ ส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากโครงการเศรษฐกิจ และแม้ว่าภาคเศรษฐกิจต่างๆ ที่เน้นการส่งออกจะมีกิจกรรมทางธุรกิจที่ลดลงอย่างมีนัยสำคัญ แต่จีนไม่เคยประสบกับภาวะถดถอยในทางเทคนิค

มีสัญญาณบ่งชี้ว่าแนวทางของเคนส์เซียนของจีนในการหนุนเศรษฐกิจกำลังได้รับผลตอบแทน โดยมีการประมาณการผลตอบแทนของ GDP ประมาณ 12% ที่คาดการณ์ไว้สำหรับปี 2010 ในขณะที่ยังไม่มีผู้บริจาครายใหญ่ระดับชาติใดที่ได้ไปศึกษาระดับอุดมศึกษาก็เช่นเดียวกัน เวลาที่มหาวิทยาลัยระดับชาติและระดับภูมิภาคและวิทยาลัยอาชีวศึกษาและเทคนิคไม่ได้รับคำสั่งลดงบประมาณในการดำเนินงาน

ซึ่งหมายความว่ายังคงมีความพยายามในการปฏิรูปประเทศในด้านต่างๆ รวมถึงการขยายการเข้าถึงอย่างต่อเนื่อง ความพยายามใหม่ๆ ในการปรับปรุงคุณภาพของโปรแกรมการสอนทางวิชาการและกิจกรรมการวิจัย การริเริ่มพิเศษ เช่น โครงการ 211 ที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างมหาวิทยาลัยวิจัยชั้นนำ 100 แห่งในอนาคต หลายทศวรรษที่ผ่านมา และเมื่อเร็วๆ นี้ โครงการ 985 มุ่งเป้าไปที่การระดมทุนให้กับมหาวิทยาลัยใหญ่ๆ ของจีนจำนวนเล็กน้อย

โครงการริเริ่มสองโครงการสุดท้ายนี้เป็นส่วนหนึ่งของการกระจุกตัวของทรัพยากรอย่างต่อเนื่องในมหาวิทยาลัยระดับชาติหลายแห่งเพื่อให้มีประสิทธิผลและแข่งขันได้มากขึ้นในตลาดต่างประเทศ โครงการ 982 มุ่งเน้นไปที่การเปลี่ยนจากการเติบโตของปริมาณเป็นการเพิ่มคุณภาพ

แต่ตามที่ผู้สังเกตการณ์ภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาของจีนบางคนสังเกตเห็น การขยายตัวอย่างรวดเร็วของการเข้าถึงได้นำไปสู่เงินทุนไม่เพียงพอเรื้อรัง โดยมีอัตราส่วนนักศึกษาต่อวิชาการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง เงินเดือนคณาจารย์ต่ำ และระบบค่าเล่าเรียนใหม่ที่รวมค่าธรรมเนียมที่สูงขึ้นในที่ที่มีเกียรติน้อยกว่า สถาบันที่สร้างภาระหนี้ที่เป็นปัญหาให้กับนักเรียนและครอบครัว

แม้ว่ารายได้ค่าเล่าเรียนจะเพิ่มขึ้น 

.แต่มหาวิทยาลัยในภูมิภาคหลายแห่งก็ยังประสบปัญหาด้านการเงินและเป็นหนี้อยู่ หม่า ว่านหัว ตั้งข้อสังเกตว่า “ช่องว่างด้านคุณภาพระหว่างชนชั้นสูงและสถาบันมวลชนที่น่าตกใจ” ยังคงกล่าวไว้

สรุปได้ว่าภาวะถดถอยครั้งใหญ่ไม่ได้เปลี่ยนเส้นทางของความพยายามระดับชาติและระดับภูมิภาคของจีนในการปฏิรูปและขยายระบบการศึกษาที่สูงขึ้น และกระทรวงศึกษาธิการรับทราบมากขึ้นว่าขั้นตอนต่อไปคือการแก้ไขปัญหาด้านเงินทุนและคุณภาพ – รวมถึงแผนการเพิ่มการใช้จ่ายโดยรวมด้านการศึกษาให้มีความสามารถในการแข่งขันในระดับสากล 4% หรือมากกว่าของจีดีพีของประเทศ

ตามข้อมูลของกระทรวงการคลังในปัจจุบัน ประมาณ 3.5% ของ GDP ที่กำลังเติบโต ซึ่งต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศพัฒนาแล้วที่ประมาณ 5.46% อย่างมีนัยสำคัญ

credit : coachsfactorysoutletonline.net controlsystems2012.org derrymaine.net devrimciproletarya.info dkgsys.com embassyofliberiagh.org faultyvision.net flashpoetry.net germantownpulsehub.net glimpsescience.net